Quiz interactifs
De nombreux outils sont disponibles pour mettre en œuvre des quiz interactifs avec les élèves.
La plupart sont partiellement gratuits, nécessitent ou pas une connexion internet.
Voici les principaux utilisés:
- – Plickers : L’intérêt est que seul l’enseignant doit avoir une connexion internet via une tablette ou son téléphone (3/4G par exemple). Pour une utilisation, voir http://pollen.chlorofil.fr/toutes-les-innovations/monparam/774
- Socrative : Outil très pratique si les élèves ont une tablette ou accès à leur téléphone. Pour une utilisation, voir https://metral.info/quizlet
- Quizlet : Outil très pratique pour faire des flashcards : les élèves peuvent se tester autant de fois qu’ils veulent, en autonomie. Pour une utilisation, voir https://metral.info/quizlet
- Anki : Système de flashcards comme quizlet, la différence est que le logiciel propose plus régulièrement les cartes évaluées comme difficile par l’apprenant. Il y a donc un travail de mémorisation plus personnalisé. Pour une utilisation, voir https://sphysiquechimique.wordpress.com/anki
Classe inversée
Dans la classe inversée, il s’agit pour le professeur de remplacer des apports de cours par l’utilisation de vidéos, souvent courtes, appelées capsules vidéos.
Ces vidéos peuvent être des montages de vidéos déjà existantes, mais elles peuvent être construites par l’enseignant ou par les élèves.
Le lien suivant donne des exemples de scénarios et de ressources utilisables en classe, à différents niveaux :
Pour construire un tutoriel, donner accès à une explication ou une correction, il est pratique de pouvoir enregistrer l’écran et le son d’un ordinateur. Le logiciel screencast-o-matic permet de réaliser simplement (et gratuitement) ce type de vidéo :
Pour construire rapidement et simplement une petite vidéo, le logiciel Powtoon est particulièrement utile [attention, il devient payant si l’on veut avoir accès à plus de possibilités…]
